CRIATIVIDADE

No início da década de 90, os países desenvolvidos pressionaram o Brasil para melhorar seus índices educacionais em especial em relação a evasão escolar e repetência.

O governo brasileiro - FHC- criativo como ele só, resolveu o problema, porém não foi melhorando a qualidade de ensino nas escolas públicas, os números melhoraram porque a nota mínima para passar que era 8,0, passou para 5,0; além disso ainda criou o mecanismo da dependência para impedir de o aluno ser reprovado.

O resultado disso é que hoje um jovem termina o seu ensino médio e muitas vezes não sabe interpretar um texto, escrevê-lo, não sabe fazer conta. Sai da escola como alfabetizado funcional.